不知不觉七年了(2岁8个月-9岁8个月) 成长与困惑

81 点赞 作者: pan |2014-10-14 10:55 | 查看/评论: 44586/1221| 有效评论: 1040

2014年10月14日 曾经为孩子是否从小花大力气学英语犹豫过,原因是:1)我所在的是北方城市,99%以上人的工作生活用不到英语,最后付出与回报不一定成比例;2)个人心里也不希望唯一的孩子将来到外地、外国生活;3)毕竟是中国人,母语的学习远比英语重要,一旦耽误了中文怎么办。但最后还是决定教他从小学英语,理由是:1)孩子的未来自己做主,只能提供尽可能的辅助;2)英语是非常重要的工具,升学和某些职业更长远的发展离不开它;3)满足我的虚荣心。
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学习经历:
9 w1 ?0 ^8 R: E$ ^- ^0-2岁半,基本上没怎么接触英语,偶尔听点英语儿歌。

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2 H7 h$ ^6 f \1 ~3 R+ B2岁半-三岁2个月,在美国上了七个月的幼儿园。现在想起来第一天送他去幼儿园的情景都很心酸。2岁半的孩子对大人说的话半懂不懂,直接扔进美国幼儿园,面对黑人老师,他完全绝望了,以为父母不要他了,哭了一整天,直到晚上下班去接他,还是在哭。总之在揪心的痛苦中仍坚持每天送他去。尽管如此,他每个月只有一半的时间去幼儿园,另一半的时间发烧感冒在家休养(发烧的孩子幼儿园不让送)。就这样坚持了7个月,我惊喜的发现,在第七个月时,他开始自己玩的时候叨咕英语,但还不能对话,估计老师说的话能听懂一部分。再往下来应该是飞速进步的时候了,很遗憾时间到,我们得打道回府了。应该说他已经打下了较好的基础。

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+ D5 o. f# d; B三岁2个月-四岁10个月 亲子英语。

0 @/ t+ o/ `2 f* e 从美国回来后上的国内幼儿园,完全脱离了英语环境,也就是2个月左右,能够明显感觉到他的变化,基本上不说英语了。我有些着急了,生怕浪费了前面的英语基础,开始琢磨怎么继续他的英语学习。曾经考察几个英语培训班,但都不十分满意,这么小的孩子学习效果好的少,无法达到我的心理预期,有这时间还不如自己教。我开始向互联网求助,用关键词“亲子英语”去搜索相关资料,海量阅读学习到亲自英语学习经验,尤其重要是,我看到一篇研究报道,说不管哪门语言,只有每天听说2个小时以上,孩子才能自主运用它。
7 o r, H1 _& @8 n 最后,我明确了自己的教育方案,要坚持听-说-读(亲子阅读,就是我读给他听)教法,具体教法:
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- d; j# }5 W! R: {# P1)看英语亚博足球。放弃所有中文亚博足球,只看英文原版。这里我还走了点儿弯路,也造成了一定的不良后果。因为最开始不知道两小无猜,也不知道有哪些好的适合幼儿的亚博足球,基本没啥好的资源(上不了youtube),只找了变形金刚和蜘蛛侠给他看,他倒是超级喜欢,但看了一段时间后就模仿变形金刚和蜘蛛侠和小朋友们打仗,到现在也没完全改正。后来终于走上正轨,看了dora,卡由,curious george,little bear等。尤以dora和卡由看的多,反复的看和听。4岁半的时候,就是这学期开始看super why,数数小兄弟,和sid科学小子;. t- M/ R& {3 Q3 Z* d! Q( [* M4 r
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2)回国至今,只要是我和他在一起,基本就是英语对话。现在我说的他基本都能懂,能做出反馈应答,我也不知道他能算个什么水平。我知道自己水平不高,只能重复几个简单的句式,有时还是中式英文,没办法,说总比不说强,打算大一点给他找个1对1的外教;
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7 X$ A5 U) w d/ o0 U. {3)读英语绘本。我找了好多绘本,可他喜欢的不多,每天能给他读一个两个的。1 V5 A6 X' Z9 J' ~ o, U. h$ ?
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! O, f, K8 C% m. w当前的困扰:
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1)他的眼睛出问题了,可能是过敏,只要看电脑电视就频繁眨眼,不看亚博足球,只听mp3,读绘本,不知道效果咋样;; u& C# E- k8 m+ x0 N. x
2)汉子还不认识呢,要不要教他认英文字。
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1 m* Q& P1 ~- K" M+ n2014年10月28日加盖一层2 O G: }1 ?% N% r
4岁10个月

/ ^& [2 f8 y: V0 B% @: ]. y5 n汇报一下这几天的情况。我还是做不到让孩子按部就班、规规矩矩的系统学习英语,基本上还是玩中学。每天看1-2集亚博足球,听很长时间的mp3(我用的播放器是老年人用的那种小广播,网上2、3十块钱,有人说要买高档的播放器,能听到发音的呼吸声,我还是省省吧),只要我和他在一起就练习说,每天坚持给他读1-2本电脑里的绘本(一定是他喜欢的),前两天买了一台打印机,打算打点小册子,培养他读书的感觉。( m: h# E: u0 R2 B* K! s9 P# O1 m- S
现在的问题是他对读书没感觉,不喜欢拿着书和我一起读,更别提独自认读了,只喜欢玩(玩具、积木等),可能有两天我陪他玩的挺开心,最近几天整个晚上都拽着我和他玩。就这么慢慢来吧,等有一天他能稍微静下点心来,再系统的学习拼读吧。感觉他的口语略有进步,说的较以前自然些,听力不知道。最近又把dora翻出来看了,估摸他应该能听懂大部了。每天送他上幼儿园,车里都放sid科学小子mp3,他的反馈不明显,只是偶尔一个简单句还行,可能是没看视频,单听音频还是困难些!继续坚持!!!
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2014年11月1日
0 f% J% U0 Z% ^! u+ C l& Z, y" C动画、音频、玩具,这些是儿子的最爱。他最喜欢做的事情是看亚博足球的同时玩自己的玩具,这也是我最喜欢的模式,因为他紧盯视频的时间至少减少40%,眼睛不会太累。他最喜欢的玩具是积木和能组合起来的小管子(类似于积木),他总是按照自己头脑里的想法去组装各种物品,有时弄得还挺像的。昨天晚上看了一会儿卡由,内容是卡由帮妈妈做饭。早晨醒了喝完奶,就说要给我做饭,本来想睡个懒觉,生生被他搅黄了,他把我拽起来,找出面包片和果酱,就要给我做三明治。做了两个,我吃了一片,他一片,结果吃了2口他就不要了,说太酸了。回头我出门,告诉他在家听故事吧,他说:“姥姥不会讲故事,不认识英语,但是收音机里有很多故事”。不错,看来这一天能在家听音频了,唯一痛苦的是他姥姥,每天听呜哩哇啦的天书,实在烦了让他关掉,他还不干!!- F, m8 O, x, W( d1 D$ z1 @
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+ x0 @4 j0 d! A( f$ o2014年12月20日, f1 V9 l% U3 G" g% F" i) L% i* a
RE: 儿子马上5岁了,说说他的英语成长经历! p1 R+ [0 n: d0 t7 ~% ^
哇!!!居然被放到置顶了!实在有点受宠若惊,总感觉自己没做啥贡献!好久没盖楼了(主要是没啥新鲜事儿),但还是忍不住要再加一层。$ {) r f4 b& h4 |" _
在网上查找学习亲子英语经验也有几个月了。囤积了大量的资料,也学习了大量的成功爸妈的经验,但用到自己身上时就感觉力不从心了,直到今天我也无法做到系统的教孩子英文。只能坚持的就是玩中学,因为从内心里我不想一板一眼的教孩子,那样孩子累我也累。看动画、听音频、读绘本、练口语,这四项几乎是亲子英语的必须项目。
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看动画——这是他最喜欢的,我有海量的资料(好多有教育意义的高质量动画),他随便选,几乎每天都看,一直在坚持,时间长短不一(眼睛正常可能1-2小时,甚至更长;稍眨眼20-40分钟;严重眨眼不看)。这应该是他效率最高的学习方式。但有很大的弊端:1)伤眼睛;2)动画对口语听力有帮助,但可能影响阅读的兴趣。
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听音频——同样是海量的资源,开始听动画MP3,后来看了一些爸妈的经验,觉着动画过于口语,不利于孩子语言质量的提高,应该加些偏书面语言的内容,所以找了些绘本音频故事,但孩子兴趣不浓,只要在家就把他的小收音机打开,也不知道听还是没听,随他去吧!

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读绘本——这个就是三天打渔两天晒网了,他很不感兴趣,不知道是不是动画看多了,尤其是打印出来的书,也能坚持每天读个1-2本,很不确定,有时不读,效果一般。我一直想像论坛上其他父母那样,逐渐引导孩子进行阅读,先亲子,后自主,期盼着有一天也能“牛”气些,但做起来就不是那么回事儿了,一拿起书他就没兴趣,我读还勉强,自己读完全开展不下去。所以啊,牛蛙不仅自己牛,爸妈也要牛(自身水平高、教育孩子水平也要高,能够愉快地实现目标)。要么就得虎爸虎妈,孩子必须乖乖的按计划走,逐步提高,可我还是狠不下心呢。

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& D: J+ ]$ e; B( ^4 y练口语——每天都强迫他说,只要是面对我,他都要用英语表达,简单的没问题,复杂一点就乱了。

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& _3 c2 v0 T2 ^; u& b总体上接触英语的时间每天都能在2小时以上,包括注意力集中(看动画和说)+不集中(听音频)。就这样一步步走下去吧,没能看到大的飞跃式的进步,一点一滴的进步还是有的。听力应该在提高,有事能说两句让我很开心的话 "Daddy,you don't have to go now. you are waiting for your friend to come pick up you". "your turn to wind up the yoyo"When I grow up, I'll be the best daddy of all, like you. Daddy.. 陪他玩雪他会说:you are the best daddy ever. 不想陪他玩他会说:You are the most bad daddy in the world. 我告诉他应该是worst daddy。他学会了,现在常说。 但读就不强求了,慢慢来,希望等到水到渠成的一天。3 k/ F; \* o- {
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& e$ I3 g' m, R2015年2月13日
# o& O+ M; u1 H, v& q5 V5岁1个月,一直想引导他进入自主阅读,可还是没啥进展。他超级喜欢牛津阅读树。我把一整套都给他读完了,每天提起读故事,他就把牛津找来了。还有两套比较喜欢的绘本是女巫温妮和贝贝熊系列。牛津是分级读物,字也大,我指着单词,慢慢的读。其他的我照着书一字不拉的以我的速度读下来,也不知道他懂不懂,听得倒是很认真。也非常喜欢温妮的mp3,连着听了有两周。

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中文绘本读的很少,觉着他现在有点倾向英文绘本。每天强迫他读两遍弟子规,45快读读点儿是点儿。现在弟子规提几个词差不多能顺下来了。动画没有系统的让他看哪个,前两周迷神奇校车,以为他看不懂,也看了有20集。这几天在看功夫熊猫系列亚博足球,因为是“打仗的",超级喜欢,片头曲已经会唱了,边唱边比划,最喜欢模仿熊猫调皮的“sweet”。* s& }5 c/ q& f
哎!中英文并重,阅读、听力、动画、思维能力兼顾,真的累人啊!所以,有时候偷懒就随他了。 G5 Y7 u! p' X
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2016年1月11日
' `" {7 S {* a3 A6岁了 没想到要沉的帖子被置顶了,那就趁势再加点料!说说现状; B7 T3 K' i: R* i
1、看 听 亚博足球 这半年多主要看听神奇校车、降世神通 、小乌龟富兰克林,每天大约看30-60分钟,听都是玩的时候在旁边放着,不知道听没听进去;章节书也试着放给他听,不知道是不感兴趣还是怎样,说听不懂; N/ W4 f9 X, H# o2 [
2、读 读的比较少,有一天每一天的,关键是我无法像很多优秀的家长那样有恒心、有规划,最近2个月才抓紧读牛津阅读树1、2级,打算锻炼自主阅读,但孩子很抵触
# P) X1 B3 _& r. ^3、说 说的很少,一些基本表达还可以,很少主动说,但能感觉出来还是有所提高& c& @ x# b& w3 \0 J( b+ q9 }
4、写 无 综合评价:听的能力优于说和读,写是零。: O% t& K" b" [ K3 D; t. s M
说说困惑 看到有些家长规划的好,也付出大量努力,孩子6岁时听基本过关,已经进入自主阅读,只能是羡慕了。也想让孩子早日自主阅读,看来不下苦功是不行的。希望下半年在读上能有所突破。其实最为难的是孩子根本就不喜欢读书,超级好动,只喜欢看亚博足球玩玩具,打打杀杀的,哎。我只剩下一招,把读书(不论中文,英文)当成任务,让他必须完成,从此读书也成了他最不喜欢做的事,虽然打击了他的兴趣,可对他这样没有兴趣的孩子,打不打击都一样: }1 `" Z7 Q% q7 M

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: b# l1 k5 t3 }# B3 ^1 c) {2016年1月13日
: k4 f! l+ L& m1 M$ C( | O z谢谢大家的点评!/ R; k' [% p2 n' k
其实也没想他一定要达到什么程度,只是想顺其自然,看到有些孩子5、6岁读个桥梁书无障碍,自然拼读也基本过关,难免想如果可能也让他做到,但实践证明,取得的成果与所处环境和付出是成正比的,所以呢我的心态还是平和的,并没有不切实际的要求孩子。
+ K) S, n( ?, Q6 T不论中英文阅读,我觉着我家的进度都是相对较晚、较慢的!
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$ q' o k$ y0 j. @% n中文:3、4岁根本没有认字,5岁半才真正开始认字,这时已经幼儿园大班,园子也开始教中文分级阅读了

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英文:一直是听和看,偶尔说点,直到2个月前,5岁10个月,我才开始带他读牛津阅读树1和2。记得他4岁多的时候,曾试着让他读海尼曼1级,根本无法进行,就放弃了。

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Y- q# T0 H8 U* e) E! Y一点感受:
- `) h$ H1 o# \' T+ |+ p$ S1、小孩子的程度与环境和家长的付出成正比 . 我家的情况是,上班族,时间有限,无法全身心的投入,大班孩子的时间也有限,晚上6点回家,去掉吃饭、玩玩具、下棋、看亚博足球、写作业的时间,读书时间所剩无几。
, a2 }& A8 p# u% r& ?2、不同孩子对阅读的投入程度有很大差异 我的引导肯定不如多数家长做的好,但我也真的认为孩子的天性有很大差异。我有两个同事家的女孩,极喜欢读书,通常都是父母强制她停止读书。有时孩子会把书藏起来,关灯睡觉,然后在被窝里打着小手电看,以免被家长发现。我家的只喜欢玩玩玩,变形金刚、乐高积木、围棋,比划打仗,到了5岁半,我只能开始强迫他读书认字了。比如他在玩的时候,我说给读故事,都是毫无兴趣。在幼儿园里老师讲故事时间长了些,他回来抱怨,总是讲讲讲的,都没时间做游戏。 我也教他滑轮滑,划着玩行,在广场上追逐打闹,如果让他每天30分钟,重复完成某些动作,没过几天,他连轮滑鞋都不喜欢穿了,放弃。这时候,我觉着就要强迫他完成,这是培养坚强意志品质的关键一环,我不能给他轻言放弃的机会。我也观察到广场上旁边轮滑课里的一个小女孩(小学1、2年级那样),看着挺瘦弱的,但总能拼命的完成教练布置的任务,初学乍练,但动作非常扎实标准,进步也就非常快,在她的脸上看到的是坚毅,很欣赏;而绝大多数孩子都是漫不经心的。我家这个开始也送了轮滑班,结果上课极其不认真,只能由我自己单独辅导了。
, s5 t3 P f+ F目前观点:不是每个孩子都能成为文学家,在没有拔苗助长的情况下,该读该学的,必须刻苦努力完成。
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4 s* Y/ s: m7 U5 p) x- b0 d2016年3月20日
8 z( \2 |5 R7 q8 J1 Z3 _距离上次盖楼又有一段时间了,谈谈进展与体会!
+ f; m1 X; x R& O% I孩子已经6岁2个月了,我知道论坛里许多孩子都能够英文自主阅读了,因此,也想在这方面起步,但举步维艰,对他来说,没有快乐,只有每次强迫读书的痛苦。都说要”快乐阅读“,但我真的没能做到,在此希望能得到高人指点!!!
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不管怎样,阅读还是要启动并坚持的,毕竟已经是适龄了。所以呢,从简单的来,牛树和海尼曼,每天读5本左右,坚持有2个月了。前几天在另一个论坛里参加了一个跟读活动,进行了4天,结果还真读下来了,一会儿把音频附下面。在这个过程中有点小收获和大家分享一下。
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7 m6 K, B/ y# W4 G我一直感觉,在中文环境下,孩子说的欲望越来越低了,发音也越来越中文化。但现在找到了解决的办法,”跟读“。不仅锻炼了口条,发音也改进了,说的意愿也提高了,建议没有英语环境的朋友可以试一试。总之,不张嘴说就永远不会说,听看再多都没用。
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2016年12月23日
1 a1 m, _$ c* s+ u7岁了 距离上次发帖有9个月时间了,阶段总结一下。过去的9个月(2016.3-2016.12)主要开展了听力和拼读。

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1、听力 每天上学和放学在车里路上听(大约40-60分钟,堵车时会超过1个小时)。开始时听的亚博足球 Sid the science kid(2-3个月);之后听了200本的绘本故事以及格林童话等小故事(2个月左右); 9月份开始(小一开学)听桥梁书章节书My weird school(约30本),Magic tree house(20本), A-Zmysteries(20本)。周末偶尔看亚博足球、电影,时间不固定。感觉这9个月听力有些进步,9月初的时候小屁孩日记听不进去,到12月份的时候试了一下就可以了。听力以后还可以逐步增加难度。- U5 ?/ i7 A6 _4 d3 F' _4 z

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3 r5 n* J( x6 a! W1 r8 D2. 拼读 反反复复弄了6个月,基本每天20-30分钟,偶有偷懒。材料有:我的第一本自然拼读(80本,2遍) 学乐有个拼读书(名字忘了25本,3遍) Reading bear(50课时,1遍跟读) Phonic kids(8小时,2遍跟读)。以上材料只是读了,没做练习。没有感觉到明显的进步,很多读过的词再见面还是不认识,就当phonics已经学过了。昨天重新启动牛树阅读。5 |( W) T2 l7 D0 |
汇报完毕!4 Z( e( z$ z! D/ F4 j- H3 ^
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; Y# s$ V6 ]' u8 h2 @2017年7月27日% g" e {; d1 R9 G5 n2 U9 f0 I* C: b
又是一个学期过去了,小一结束,进行一下学期汇报。
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英语学习内容:
3 _/ `/ X& I% y7 {5 L6 ~" o1、学校英语课(非正式)每周一节,正式开课应该是3年级。: e" s3 Q' Y$ Y! _0 C- E, E
2、听了两部章节书,老鼠记者+小屁孩日记,上学路上车里听,每天40-60分。8 m7 q/ S+ x2 ~% ?$ y' y6 ^/ z
3、读RAZ,每天2-3本,已经进行到K,每天大约半小时5 `& z; S* _; O% R+ \8 \
4、偶尔看些亚博足球,阿瑟小子。
d) ~3 _- ]0 i# a& j5、由于说的少,刚刚报了个网上外教,一次半个小时,每周一次。( A! t% M" Z+ X1 ?1 P% E4 H5 _- d
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效果总结:听力强、口语中(接近流利)、读入门(快到桥梁书了)、写是零。英语培训机构评估:进入剑桥少儿英语三级(Flyers)水平。' t; D4 m$ s7 C8 [

* b- ]! h1 c+ T5 ~% J1 _1 Z下学期怎么做?
7 D; y8 ]( @- a9 M1、继续听章节书;3 h& q" L; p3 m: J. e9 z/ `
2、读同级别的书;: l& Q5 ]0 H4 |) q! N
3、外教课继续;
/ o/ y5 L3 k8 Z4、其他???迷惑中!!!!& [ ?2 {& V0 \' t0 b
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( v1 A6 a: U% | i* k2018年4月2日7 J! r; u' W' P s. q
小二上学期汇报。
, l3 {( a# C4 r5 u: J( v# `, x/ P英语学习内容:! q) s: c5 d, F
1、学校英语课(非正式)每周一节,正式开课应该是3年级。
$ O) d# T4 U# z5 [7 S2、听章节书,篷车少年、the worst children, Wizard等 上学路上车里听,每天40-60分。
]1 {9 k2 K9 l3、读加州教材 wonders等的1年级阅读部分,每天2-3本,每天大约半小时# ?" ?( u3 E4 G9 ^) M* B& D
4、偶尔看些亚博足球,随便看蝙蝠侠 。- H1 a+ G: A- w0 ?+ e" @
5、每周一次网上外教课,半个小时,每周一次。
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2 l1 r8 e+ a/ w8 v" W效果总结:听力强、口语中(接近流利)、读入门(到桥梁书了)、写是零。, ?* W! Y" J8 J4 @" s' e/ e, U& h
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体会:
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1、重复看一个片子可以提高口语 他寒假有一部蝙蝠侠动画电影看了大约20遍,很多话脱口而出,还很恰当,who will have the last laugh?。说实话,他和我说这句话的时候我没明白啥意思,见笑了! 2、区区30分钟的外教课对口语是个很好的带动 他每周都有大量的输入,30分钟口语课做个药引子,把说的兴趣都激发起来了。习惯性的说英语,当然有时候词不会就中英混合。最有意思的是有一次他忘了一节课,在小黑板上给我下道歉信,"IM Sori. Dad. I fogot 上 clas.Lav you TongTong."。 3、坚持读,就会越来越好 之前只能跟读,现在80%的词顺利读下来没问题,能读桥梁书。存在的问题是拼读还不够熟练,碰到不熟的次就不愿意尝试拼读,经过几次纠正,已大有改观。
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小二下学期计划:) ^2 ^, p, ?8 s0 D
1、听加点难度,争取上中章9 G, D, _) Z% ]7 c0 c% d; u) ]
2、读 各版本美国小学二年级教材,如有时间 RAZ 牛树 及初章2 d; `! s2 C& x& d$ u
3、说 维持现状
% \3 a6 [, M; t( r/ {) ?4、写 三年级再说

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2018年8月6日7 B9 e+ i/ m# H% W
二年级下学期总结
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1)听 每天40min-1h,上学路上。听了几套中级章节书 Matchstick castle等。选素材真的很重要,喜欢听的可以反复听,多少遍都不烦,不让换。后来是先试听,如果满意了才可以换。喜欢听调皮捣蛋的小说。& u& z+ I( \! Q- _# I
2)说 每周半小时外教,和半年前相比,说的能力提高了一些,但还做不到自如交流。当然每次口语课后外教都会大大的表扬,尽管他的表现并没有那么好。看来我们得充分理解老外的讲话特点,“想尽办法赞美他人”,这样大家都happy。" u6 M" d- S0 j; k1 ~& T
3)读 每天30分钟的美国二年级教材,还有牛津树。读的能力也有些进步,读错的逐渐减少,连贯性逐渐加强,还不能进入初章。5 h3 }4 R$ a" T% R
4)写 无 这半年在听、说、读上都有些进步,不是突飞猛进的感觉,但步调正确,慢慢来。
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到目前为止他学习英语唯一的压力来自于阅读,这是“要求”他每天必须完成的一项任务,当然完成任务的过程中他也常常被所读的内容吸引,想讨论一下,或是琢磨琢磨插图。其他如听力、口语都是他非常喜欢的内容,轻松愉悦中就完成了。比如看视频,我把一些动作电影都删了,只留几部经典的,这样他退而求其次,反复看那几个连续剧,有驯龙记、功夫熊猫、神奇校车、降世神通。2 i* @2 U8 G i3 b2 X

2 j- f) n9 w7 D+ h; ~6 B总目标:1、高考无忧;2、具备优秀的语言运用能力。高考重阅读与写作;语言运用则是听说读写。从目前状态看,将来“写”会是一个巨大挑战,是决定总目标能否实现的关键环节。
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8 ~0 c- c3 Y' E9 ]小三上学期计划:
5 ^; A1 T W& d6 J6 o1、听 继续听适合年龄的章节书
8 W/ t& c, ?& J1 t* u2、读 继续朗读各版本美国小学三年级教材、RAZ、牛树& s* T/ W- u9 {$ y( E: r6 K
3、说 维持现状 L( B. D5 ^; @5 I1 F* d5 k
4、写 根据学校英语课程情况定

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}/ V2 `+ s2 q" [2019年1月13日 小三上学期总结
8 u, e# z$ H$ N! l S+ y) o都做了什么:) P5 E. ~% j7 @4 _& C: F
1、每天30-60分钟路上英语章节书,大约160小时,听了几部小说,最喜欢的是The SPY School
+ t+ Q5 p) h, }- k) C2、每周30分钟网课口语7 j) r* h& ~( W# R" j
3、8、9月份每天读20分钟的grade2教材(三年级教材、raz、牛树都没读)。$ t7 z6 O8 O) t6 i5 T; \( ]* b
4、10月份开始参加spelling bee,居然让通过(参加的孩子越多,机构才能盈利),从那时开始背单词,一直到今天
4 s9 u3 r# Q+ t: S9 |$ T" U1 e9 N5、每周1-2节学校英语课* ]% G: f# I. _- s
收获:* F7 h/ x' L( F2 {" A
1、听力应该有提高,没有对比指标,总之都能听懂,直接抓住语义,不需要英语中文转化。% v* n$ K8 X& i- a4 ^' N
2、期末英语考试94分- y. H0 w( d0 s, _0 _1 h6 ]
3、目前大约背下来600单词,3月16日是城市3-4年级决赛,希望能把2-4年级的800词都背下来。. e; m* F2 ^6 n. f- ?( t: c6 r3 v1 v4 A

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4 V; C7 {; _* T$ v! ]/ k8 n小三下学期计划:7 J: d& F2 j2 a- O
1、听 适合年龄的章节书% l3 w: [$ `6 N1 H5 f/ M3 b4 {
2、读 各版本美国小学三年级教材、RAZ. E, x, E+ o; z6 k9 w @. f1 [
3、说 维持现状
: H# @$ }3 j. k+ A8 \4、写 跟学校步伐
' A# ]9 ~, u: @! m5、背单词 争取背下来2000词
8 A6 k3 n! S5 }. ~ ^. C体会:
1 f& n$ i/ s/ h1、能给英语的时间实在是太有限了。这学期语文84分,看来下学期还要进一步挤占英语的时间,比如是不是上学路改成听中文故事。
5 h% ~8 H: i% F& c6 ~+ `2、应该说这学期是半推半就进入背单词,仔细想想单词还是应该背的,对读写会有帮助,打算背2000-3000词(那些他听了知道意思,但是不知道怎么拼,要做到会拼会写),然后以读为主。3 g) D+ B) S' c$ Z. s5 ^# D
3、参加spelling bee一个很深的感受是北方省会城市小学生的听力过关的孩子太少了!!!我们那组60个三、四年级的孩子,真正能听懂美国人发音与语句释义的不到10。按这个比例,半决赛600个孩子,至多100个孩子能听懂,就算有些程度好的孩子没来,全市3、4年级听力过关的孩子2、3百个,是不是太少了!从小接受英语培训的起码1-2万孩子吧!
8 R H- t! |" m2 e* b4、这么少的时间给英语,真不知道怎样做最高效!
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, j1 s0 G& m4 }: E* k4 Y% E* s2019年3月11日
9 v0 j! C# D, `1 S# D$ @《首次参加 SPBCN中国英文拼字大赛的体会》# n- I- [* _0 D F) E( ]
1、参赛经过:学习英语已经快7年了,一直没有背过单词。直到去年10月学校组织参加中国英文拼字大赛,阴差阳错的过了学校测试(基本上参加都能过),然后要参加下一轮的笔试,这才真正开始背单词。上网找了一个400词的小学词汇表,背的效率太低了,到笔试时也就会300个,结果又过了(机会大大的,参加就有戏,40%过;目前2000个孩子剩800),进入城市半决赛。又找了个700词的小学词汇表继续背,到半决赛时大约背下来350个,结果又过了,天啊!(机会还是大大大大的,30%过;200个孩子进城市总决赛)。接下来就是把700词彻底背了下来,前天参加了总决赛,天啊,700+的词汇量居然过了第一轮,进入前30,非常满意!!! 再往后不行了,前十、前五、前三还是实力型选手。 2、心得体会:1)本城小学三年级孩子的英语听力太弱了,口语更是不行,绝大多数孩子都是交了报名费打酱油的;这充分说明从小亲自启蒙有多重要!!!!!那么多培训机构,效果呢?孩子听也听不懂,说也说不出!!!
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2)前三没有让人失望,具备代表城市参赛的能力,听力、口语都是超一流;如果我们进了前10,我真的会为这个城市感到失望!!!!
4 b* x! L! S @+ Q; E3)18年10月份开始的半年来,英语学习就剩下听故事和背单词,读书放弃了(失),但背下来1000词(得);
4 r/ v" O [/ F4 m# O4)下一步怎么办?继续背单词?算了,还是继续读书吧!单词大赛没有大把精力的投入是无法获得好成绩的。
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2019年7月15日 小三下学期总结 见63页3 s, l A4 @7 r% F; h

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最新评论

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7 点赞 happy 发表于 2014-10-14 11:32:29
楼主很有心啊,楼主的宝宝也很棒。中文的动画我们也看的较少,不是不想给看,而是找不着合适的有意义的。感觉国内的中文成系统的资源实在是太少了。
% x. `( ~3 _( i! h! g他的眼睛出问题了,可能是过敏”这个问题我们也遇到过,医生说是睫毛长,扎的,过一点时间就没事了。$ ~) X* V" ?0 L
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2 点赞 pan 发表于 2014-10-14 11:35:53
happy 发表于 2014-10-14 11:32
4 \' U6 O$ {( G" J5 d1 [- ]楼主很有心啊,楼主的宝宝也很棒。中文的动画我们也看的较少,不是不想给看,而是找不着合适的有意义的。感 ...

7 q0 z# O, z) r6 _; A2 V1 X谢谢你的信息,希望过段时间自己就好了。
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1 点赞 Lila 发表于 2014-10-14 11:57:40
我们刚开始上幼儿园的时候也是哭,哭还好,最愁人的就是生病。国外的幼儿园生病不让送,国内的幼儿园鼓励拿着药去,交叉感染更严重。
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0 点赞 happyhappy2888 发表于 2014-10-14 13:00:39
嗯 , 我们先前看熊出没也是亚博足球里模仿的样子,之后就给断了,现在比较爱看朵拉 和 diego,9 a5 ?% s- i5 c! D
这个网真心的好,谢谢了!
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0 点赞 爱探险的托马斯 发表于 2014-10-14 17:32:19
中文亚博足球基本不看,没啥合适的。不过等大点了吧,还是得看些,要不然怎么跟朋友们交流。
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0 点赞 芬毛毛echo 发表于 2014-10-15 11:04:17
看视频确实对眼睛很伤,尤其是小孩子,所以还挺矛盾的。
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0 点赞 pan 发表于 2014-10-15 12:20:49
2014年10月14日
9 r" Y- W2 K5 F/ e9 {% F
# @ _8 ^+ s/ o# Y) i6 K

6 p3 ?' |& r) V* ~2014年10月14日 这几天从幼儿园接回来的时候都一个状态,频繁眨眼,不用问白天又没少看亚博足球。他自己也清楚,一整晚也没要求看亚博足球,只缠着我和他玩。玩三只小猪和大灰狼的故事,我搭积木,他做大灰狼来破坏,全程英语对白,后来我只是应答下,由他自己说,基本能表达出来,这是第一次他和我说了这么长时间,尽管不是100%的地道流畅,能自由表达我就该知足了,“要啥自行车啊?!”。MP3播放他喜欢的super why做背景音乐,后来播放三只小猪音频,他就跟着唱Who’s afraid of the big bad wolf, big bad wolf, lalalalala。每天就这么无序的刺激着他的英语学习,还是能看到点滴的进步。
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0 点赞 好宝宝 发表于 2014-10-15 14:21:46
用心的妈妈,学习了
noavatar
0 点赞 我是祖国的花朵 发表于 2014-10-16 09:13:22
好宝宝 发表于 2014-10-15 14:21 " m9 n' v: d8 o: Q
用心的妈妈,学习了
: X5 W6 I- A( J2 E. F! v& T
好,非常给力
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