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(完结)张赛琴老师体系作文,1~6年级详解

2 点赞 作者: 硕墩墩 |2020-8-1 12:32| 只看作者 | 查看/评论: 869/127| 有效评论: 108

资源介绍
赛琴老师历年参与教育部国培计划,潜心钻研小学生作文教学二十余年,在研究过程中发现了很多目前小学作文教学的缺陷和不足。张老师认为,小学生作文教学是循序渐进的,低年级该教什么,中年级该教什么,高年级该达到什么标准,教学大纲都有明确的标准,但是由于部分老师对教学大纲的解读不够透彻,不够清晰,导致了教学上的缺失和遗漏。
张赛琴老师认为,小学生作文教学,就是对孩子语言能力和表达能力的培养,当然表达能力就包括了书面表达,也可以理解为我们现在说的作文,但是对于各个年级来说,写作要求是不同的。所以对各年级段的学生要有明确的训练目标:
一二年级要掌握写句子,做到句子连贯,句子通顺,句子完整等等,十种句式必须掌握,也是我们教材上出现频率最高的十种句式。
三四年级要掌握十种段式,包括总分举例段式,总分叙议段式等等,这些也是在我们中年级教材上出现频率最多的十种段式。
五六年级要学会写篇章,小学阶段要求掌握的章法也有八种,还有两种文体转换必须掌握。这些要求并不高,都是大纲要求的,只是我们的老师和家长以前都没有理解到或者没注意到。
张老师提出:句有句法,段有段式,章有章法,必须经过理解、熟悉、练习、巩固,步步深入,层层递进才能达到效果。所以,小学生作文教学也应该从说到写、从述到作的顺序,由易到难、由简单到复杂,循序渐进,逐步提高。学写作文是学有方法,但又学无定法。“打造源头活水”、“写出真情表达”、“塑造完美人格”对小学生作文和教学有着极大的指导意义。
张老师已经完善了小学生体系作文教学的设计,正在由教育部语文出版社安排出版,以供老师们学习参考。另外张老师还推出了完整的小学生体系作文的教学视频,该系列课程已全面推出,分低(1-2年级)、中(3-4年级)、高(5-6年级)三段,每段24节课,适应不同年级的学习需求,由微信公众号平台“悦乎微课”独家发布,供学生们学习,这样双管齐下,希望能改变目标小学生作文教学的缺失和无序

资源下载信息
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最新评论

0 点赞 季琳。 发表于 昨天 13:32
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0 点赞 红颜9874 发表于 昨天 13:23
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0 点赞 ritarita 发表于 昨天 13:13
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0 点赞 星星闪烁 发表于 5 天前
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0 点赞 Evanny 发表于 5 天前
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0 点赞 水木清华_XgRg8 发表于 5 天前
链接失效了,求助,怎么才可以找到张赛琴作文的有效链接呢?
0 点赞 angeline_iHmRr 发表于 2020-8-6 21:32:13
感谢分享~~~~
0 点赞 叮叮猫儿wuxin 发表于 2020-8-6 16:09:18
感谢分享~~~~
0 点赞 忘情水_MkwXq 发表于 2020-8-6 14:55:59
谢谢分享好资源
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